从股东至上到利益共生:商学院如何重写商业“算法”

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首先,“从孩子的角度看,不是说不能用AI,关键看怎么用。”北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉则认为,让AI扮演一位能进行讨论、帮助孩子反思的导师会起到积极的启发作用,反之,将AI视为要什么就查什么的字典,就会限制孩子的认知思维。

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网友评论

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    内容详实,数据翔实,好文!

  • 深度读者

    已分享给同事,非常有参考价值。

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    关注这个话题很久了,终于看到一篇靠谱的分析。